智能，我国汗青上早有理论和论述，如周易的八卦，其卦象方位是人类空间智能的表示，而卦爻的演变，又是人类数理逻辑智能的演绎。春秋战国时期，老子《德性经》“知人者智，自知者明，.胜人者力，自胜者强”，此中就包孕人对智能应用的哲理。“居心养性、明心见性、修心炼性”儒释道三家贯穿人心性的论述，其真便是开发人的智能。“内圣外王之道”那儒道法三家思想联结的产物也是安身于对智能的修养。差异角度智能的论述，中国古代经史子会合可谓比比皆是。蕴含中国笔朱的六艺，也是典型的人类多项智能的启用。这么，人的智能构造毕竟后果蕴含哪些呢，以展开的不雅概念，比较系统的、科学的和客不雅观的分类真践，当推美国当代世界知名心理学家和教育学家，被毁为“多元智能真践”之父敦促美国教育展开的哈佛大学博士霍华德·加德纳的“多元智能真践”。该真践（1983年创立）认为，人的智能蕴含了“语言笔朱，数学逻辑，室觉空间，身体活动，音乐旋律，人际干系，自我认知，作做不雅察看”等八项以上的智能。他还指出，人身上可能还存正在着其他的智能，如存正在、德性等智能，只有有足够证据的撑持，就可以正在多元智力的框架中删多它们。
